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Atención precoz

Atención precoz

La Clínica de la Atención Precoz va dirigida a niños y niñas de 0 a 6 años que presenten algún problema en su desarrollo ya sea por un simple retraso madurativo como por alguna alteración de su sistema nervioso. La Clínica de la Atención Precoz realiza intervenciones dirigidas al diagnóstico y al tratamiento y que tienen como finalidad proporcionar al paciente infantil los estímulos ambientales, que favorecerán su evolución física, sensorial, intelectual y afectiva. Estos se tendrán que aplicar en las primeras etapas de su desarrollo.

El objectivo principal de la atención precoz es que los niños reciban todo lo que, desde la vertiente preventiva y asistencial, pueda potenciar su capacidad de desarrollo y de bienestar, posibilitando de la forma más completa la integración en el medio familiar, escolar y social, así como también su autonomía personal.

La neurociencia y la evidencia científica muestran la importancia de la plasticidad y la vulnerabilidad en el proceso de maduración del sistema nervioso. Por lo tanto, es de gran importancia la detección precoz y el tratamiento de las alteraciones que se pueden presentar en la primera infancia. La evolución de los niños con alteraciones en su desarrollo neurológico dependerá en gran medida de la detección y el momento de inicio de la atención precoz.

El entorno familiar puede detectar que el niño no está alcanzando los hitos del desarrollo psicomotriz en el momento que debería. Este puede ser un primer signo de alerta que habría que reportar al profesional sanitario de referencia como por ejemplo su pediatra. Puede consultar esta tabla de desarrollo de los 0 a los 18 meses

¿QUÉ HACEMOS en la atención precoz?

  • Evaluación global del niño. A través del proceso diagnóstico se hace una valoración del estado actual del niño/a y se obtiene un perfil de su rendimiento físico e intelectual.
  • Información, orientación, apoyo, asesoramiento y empoderamiento a la família.
  • Atención terapéutica al niño: Estimulación cognitiva y de la comunicación, intervención en el lenguaje y el habla, psicomotricidad, e integración sensorial.
  • Seguimiento médico y asistencial de su evolución.
  • Coordinación con los profesionales de los ámbitos educativos, sociales y sanitarios de los niños atendidos en centro.
  • Orientación y apoyo a las escuelas de educación infantil.

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