Tractaments
A Guttmann Barcelona, oferim serveis clínics altament especialitzats i orientats a proporcionar, per a cada persona –ja sigui adulta o infantil-, els millors tractaments i les solucions més òptimes avui possibles per a les diverses manifestacions de les patologies d’origen neurològic.
Disposem de modernes instal·lacions especialment dissenyades per a la seva funció i dotades de les més avançades tecnologies de la neurorehabilitació; però per sobre de tot, comptem amb un gran equip de professionals (psicòlegs, neuropsicòlegs, logopedes, fisioterapeutes, terapeutes ocupacionals...), avesats en diferents disciplines i tecnologies clíniques, entrenats a Institut Guttmann i amb una acreditada experiència en neurorehabilitació especialitzada.
Equip de professionals

La musicoteràpia és una de les intervencions que es realitzen a Guttmann Barcelona i de la que es poden beneficar tant pacients adults com pediàtrics afectats de lesions o malalties neurològiques que es troben en diferents estadis dins del procés de rehabilitació.

Aquest programa d’entrenament de les habilitats socials de l'Institut de Salut Cerebral i Neurorehabilitació, va dirigit a infants de primer i segon cicle de primària, que necessitin eines per a millorar les relacions interpersonals i per a la gestió de diverses situacions de tipus social.

Cada vegada hi ha més evidència científica sobre els beneficis de la pràctica del Mindfulness en la millora de la salut i el benestar.

El programa Més que paraules (More Than Words®) del Centre Hanen és un programa que proporciona eines als pares i familiars d’infants amb Trastorn de l’Espectre de l’Autisme

La literatura científica ens demostra que les alteracions emocionals i de conducta tenen un substrat biològic que bé les provoquen i/o les mantenen. El funcionament normal o saludable del cervell, està basat en un equilibri bioquímic molt precís, si bé és dinàmic i complex, d’uns elements nomenats neurotransmissors.

A Guttmann Barcelona realitzem tractament dels trastorns emocionals i conductuals, tant en els adults com en la infància i l’adolescència, des de la perspectiva cognitiva-conductual, utilitzant un enfocament pragmàtic centrat en els símptomes i en un mèto